PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL

En la sociedad actual el acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) ha traído consigo todo un abanico de posibilidades para acceder al conocimiento desde cualquier lugar del mundo, siendo posible la comunicación ágil, dejando de lado las limitantes de Tiempo vs. Espacio, al no tener la necesidad de desplazarse para tener acceso al conocimiento. Todas estas variantes, en la concepción del conocimiento exigen un reto cada vez mayor para la enseñanza, la cual no puede ser ajena a las constantes actualizaciones en materia de TIC y por ello requiere una cultura investigativa que la cimiente. Desde esta mirada se puede deducir que el desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) vinculadas en el sector educativo ha propiciado el desarrollo de programas de formación cuyos ambientes de aprendizajes están enmarcados en el ciberespacio, propiciando nuevos espacios de enseñanza. En el siguiente blog serán discriminadas las siguientes temática...

Definición: Una plataforma virtual está conformada por un conjunto de aplicaciones informáticas que pueden ser síncronas o asíncronas, que permiten crear cursos virtuales que posibilitan al docente la gestión de los contenidos, la comunicación y la colaboración, y el seguimiento y evaluación de los aprendizajes en los cursos online. (Zavahra, 2012). Un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje (EVE/A) es un conjunto de facilidades informáticas y telemáticas para la comunicación y el intercambio de información en el que se desarrollan procesos de enseñanza/aprendizaje. En un EVE/A interactúan, fundamentalmente, profesores y estudiantes. A continuación te invito a que observes el siguiente vídeo :  Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=uKaa-I2BcAg&t=53s

Al emplear una plataforma virtual de aprendizaje se ofrece una serie de ventajas en el apoyo de la enseñanza presencial que mejorando los resultados que se pueden obtener a través de los métodos educativos tradicionales. Sin embargo, en ocasiones también conllevan ciertas desventajas o inconvenientes. A continuación se enumeran las más representativas.   VENTAJAS ·          Fomenta la comunicación profesor/alumno. ·          Fomenta la comunidad educativa. ·          Promueve el componente lúdico. ·          Facilita el acceso a la información. ·          Promueve el debate. ·          Desarrolla las habilidades y competencias. DESVENTAJAS ·          Mayor esfuerzo y dedicación por parte...

CARACTERÍSTICAS DE UNA PLATAFORMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL Las características más comunes de una plataforma virtual son: Seguridad: La plataforma debe brindar seguridad en el acceso, éste debe estar restringido a cada usuario, según su perfil y sin la posibilidad de entrar si no está registrado. Interacción: Entre los estudiantes y entre éstos y el docente. Es lograr que la persona que está usando la plataforma se concientice de su protagonismo en su formación. Flexibilidad: La plataforma debe ofrecer un conjunto de funcionalidades de manera que se adapte fácilmente a la institución donde se quiere implementar,os de la institución.   Entorno Intuitivo: La navegación dentro del portal debe ser lo más sencilla posible. Diversidad de Recursos para la Formación y la Comunicación: Debe contar con diferentes tipos de herramientas posibles, tanto para la formación del estudiante como para la comunicación entre los usuarios, tanto la comunicación asíncrona (foros, tablones, co...

Existen diferentes tipos de plataformas educativas según el tipo de actividad al que estén destinadas. Plataformas educativas comerciales.  Han sido creadas por empresas o instituciones educativas con fines lucrativos. Suelen tener muy buena fiabilidad y asistencias técnicas eficaces. Requieren del pago de una cuota, generalmente anual que da acceso a las sucesivas actualizaciones. Las más importantes tienen cantidad de módulos especializados diferentes que permiten que adaptes la plataforma totalmente a tus necesidades. Algunas de las más conocidas son: WebCT    FirstClass Plataformas de software libre.  Son creadas sin fines lucrativos. Sus ventajas principales son que el programa es libre para ser usado con cualquier finalidad, es posible adaptarlo a tus necesidades o distribuir copias y no es necesario pagar para tener acceso a las actualizaciones. Algunas plataformas educativas de software libre son por ejemplo: Moodle Claroline Platafo...

La grilla de evaluación de plataformas virtuales de educación,  es un formato la cual proporciona información de cinco componentes: 1    1.  Especificaciones Técnicas:  brinda información relacionada con las características de desarrollo, versión, idioma, requerimientos de software y hardware.    2. Herramientas del Administrador:  Determina los permisos y las posibilidades que puede tener un administrador en la organización del curso. 3. Herramientas de Comunicación:  permite reconocer los diferentes recursos de comunicación entre estudiante docente las cuales permiten crear interrelaciones para el buen desarrollo del curso. 4. Herramientas para el Profesor:  son las herramientas que le permiten al profesor organizar el curso y realizar seguimiento y evaluación 5.   Herramientas para el Alumno:   recursos que favorecen el desarrollo del aprendizaje, ambiente y mecanismos de comunicación entre est...

FirstClass es una poderosa herramienta de colaboración, ofrecida por la empresa Open Text, adaptable a todo tipo de dispositivos y efectiva tanto para entornos educativos como corporativos. Puede utilizarse con sistemas operativos Windows, Mac OS X y Linux (como cliente y como 110 servidor) y también dispone de aplicaciones cliente para iPhone, Blackberry y Android.

BLACKBORAD: Tiene como principal característica el permitir la administración un grupo de recursos que permiten desarrollar cursos virtuales, con la capacidad de hacer divisiones precisas de materias, grupos, roles, etc. Tiene como características principales el permitir la distribución de archivos de texto, audio y video, opciones para generar exámenes que serán desplegados en línea, crear grupos de discusión específicos, asignar tareas y calendarizar actividades con el objetivo de crear bases de datos de conocimiento conocidas como pools que pueden convertirse en una fuente de información para el análisis y modernización en cursos relacionados.  Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=SytHhWGbZzk Referencia: http://www.blackboard.com/

MOODLE: Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Dinámico de Aprendizaje Modular Orientado a Objetos). En febrero de 2008, la base de usuarios registrados incluía más de 35.000 sitios en 197 países de todo el mundo. Está traducida a más de 76 idiomas. Va camino de convertirse en un estándar de plataforma educativa virtual. Se considera un sistema de gestión de cursos de libre distribución (CMS) que ayuda a los educadores tanto a crear comunidades de aprendizaje en línea, como a utilizarlo como complemento al aprendizaje tradicional. Creado por Martin Dougiamas, en 2002, basándose en las ideas del constructivismo y en el aprendizaje colaborativo. El profesor, desde este punto de vista, debe crear un ambiente centrado en el estudiante que le ayude a construir ese conocimiento en base a sus habilidades. Y conocimientos en lugar de simplemente trasmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer. Recuperado de: https://www.youtube.co...

EDMODO:  Es una plataforma social educativa, que funciona al igual que una red social, al estilo Facebook o twitter, que permite de forma completamente gratuita la gestión de aulas y grupos de trabajo, para la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado (Garrido, 2013). Edmodo es una herramienta social hacia la formación educativa con enfoque de trabajo e-learning, b-learning y el m-learning, que introduce metodologías alternativas que resultan ser significativas y efectivas para el aprendizaje de los estudiantes. En Edmodo el docente puede crear las aulas virtuales que desee. Por ejemplo, la clase de estadística del programa escuela de negocios o la asignatura matemáticas de un determinado curso, clase o sección. De esta forma, con Edmodo es posible recrear   nuevas experiencias, en un nuevo escenario que invita y promueve en las personas el deseo de seguir preparándose, ya que en algún momento, por razones de ubicación geográfica, ...

BIBLIOGRAFÍA Andreone, A. & Bollo D. (2005) Proyecto 05/E153 “Plataformas educativas en Internet. Condicionantes tecnológico-culturales” Universidad de Córdoba, Argentina. Recuperado de: Plataformas educativas en Internet. Condicionantes tecnológico-culturales. Boneu, Josep. Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos. (Febrero 2007). Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento RUSC. P.36-47. Recuperado de: Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos Escuela 2.0. (2017). 20 formas de utilizar Edmodo. Recuperado de: http://www.escuela20.com/edmodo-plataforma-herramienta/articulos-y-actualidad/20-formas-de-utilizar-edmodo_3441_42_5032_0_8_in.html De Benito Crosetti Barbara. (junio, 2000). Herramientas para la creación, distribución y gestión de cursos a través de Internet. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (12). Recuperado de: Herramientas para la creación, distribución y g...